大名县委编办扎实推进乡镇中心校管理体制改革

大名县委编办深入推进乡镇中心校管理体制机制创新，将中心校与所属完全小学整体合并，实体化运行，有效破解乡镇小学“师资分配不均、机构人员冗余”等突出问题，助力教育高质量发展。

聚焦优化学校管理，破解中心校“教育行政化”问题。以精减行政人员为抓手，推动编制资源向教学一线倾斜，重新核定各中心小学领导职数，压缩管理层级，提升管理效能，班子成员按不高于教职工编制总数5%的比例确定，除必要的后勤、财务、办公室等行政管理人员以外，其余全部返回一线任教，节约的教师资源安排到其他小学进行走教。改革后，全县共有246名原中心校管理人员返回教学一线。

聚焦编制统筹使用，破解农村校“编制分散化”问题。充分发挥编制资源规模效益，在每乡镇挑选1-3所规模较大、条件较好、质量较高的学校，改扩建为寄宿制小学，由中心小学统一负责管理，县委编办在机构编制方面予以支持。共筹建寄宿学校32所，有效集中编制资源避免分散浪费。

聚焦科学配比调优，破解基础教育“城乡差距大”问题。发挥机构编制“总阀门”作用，合理调配各乡镇师资力量，严格按照班师比、师生比，核减部分学校因生源减少等原因出现的空余编制，调剂到生源多、师资薄弱的学校，同时选调选聘一批教师到乡村任教，区域、学校、学段之间结构性缺编的问题得到进一步解决。