2018年青龙满族自治县特殊教育学校年度报告公示

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

青龙满族自治县特殊教育学校

宗旨和

业务范围

特殊儿童教育教学 初中学历教育 职业教育

住    所

青龙满族自治县拉马沟村

法定代表人

程金文

开办资金

629.58（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

青龙满族自治县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

669

692

网上名称

青龙满族自治县特殊教育学校

从业人数

27

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

严格按照《条例》和实施细则有关变更登记的规定执行。

开

展

业

务

活

动

情

况

一年来，在教育局的关怀下，在社会各界的帮助下，全体教职员工凝心聚力，秉承“用爱心成就学生，用发展回报社会”的办学理念，立足残疾学生和学校发展的需要，不断创新管理理念、优化管理过程、完善激励机制，努力提高教育教学质量，提升康复水平，学校得到了快速发展，现将一年的主要工作汇报如下： 一、加强学习，促进教师专业成长　 1、加强党员干部队伍建设。继续深入开展创先争优活动，发挥党员干部的引领和示范作用。学习习近平系列讲话，抄写了十九大报告、党章、宪法、党支部工作条例，通过学用结合，解决了党员宗旨观念淡薄、党员意识弱化、组织纪律涣散、党内生活随意化、平淡化等问题，全面提高党员队伍思想政治素质。 2、强化师德教育。我校积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制，全面提高教师综合素质。坚持上好“师德第一课”，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，组织教师认真学习教育相关法律法规，全体教师共读了《我的特教故事》，并进行了读书心得体会演讲赛，通过真诚的沟通与交流，提高新时期师德教育重要性的认识，提升职业道德水准，坚定理想信念，转变工作作风，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感；加强职业纪律教育，规范教师的行为，提高服务水平。2018年，韩小艳被评为市级师德标兵称号。 3、提升专业素养。针对学校教师缺乏特殊教育工作实践经验和理论基础的现状，学校珍惜一切机会让老师外出学习取经。一年来，先后有多人赴北京、秦皇岛等地考察学习，感受特殊教育的前沿气息。积极组织教师参加市县组织的各类培训。在注重外出培训的同时，教学处每单周通过教师讲座的形式对全体教师进行现代教育技术与特教相关知识的培训，坚持开展二次培训，组织教师阅读相关专业理论书籍,提高了全体教师的特教理论知识水平和教学能力。学校参加了“十三五国家规划课题”，被评为全国特色实验学校。 积极组织教师参加各级各类的竞赛，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。几位校长等主持国家、县级课题6个，课题成果6个，有11个课件获得县级奖励，2个课堂实录获得国家级证书，6个微课分别获得国家级、省级证书，1个课例县级证书，2位教师获得县级优质课，4位教师教学业绩突出，被评为优秀教师。聋人教师鲍继开在秦皇岛市残疾人技能大赛中荣获一等奖，参加了4个竞赛活动，获得了2个国家级、1个市级、1个县级奖励。 二、细化管理，构建常规运行机制 　　完善各项规章制度、工作常规。组织教师全员参与、共同协商制定完善学校的各项规章制度和工作常规、考核办法。保证各项工作有章可循、有序开展。 努力构建常规化的班子管理。经校委会研究决定，制定了《常规工作流程》，明确教育、教学、总务管理人员的一日、一周、一月、一学期、一学年的管理流程，做到了管理成员的工作能够有所循，提高了工作效率。 　　坚持周五例会制度。要求启智、启音、生活三部部长和食堂管理员以上成员参加每周五上午例会。向校长提交汇报上周工作完成情况、维修和安全工作、计划下周工作要点，研讨学校重要工作事项。 努力构建精细化的学生管理。不断加强值班管理，实行24小时值班制度。坚持领导带班值宿，落实《生活教师一日常规》，严格教学与生活的四次交接班程序，明确任课教师之间、家长与班主任、家长与生活教师之间以及值班教师之间的交接程序做出了严格规定，明确各时段学生管理责任人，形成了学生时时有人管，事事有人抓的良好局面。 三、科学规划，全面提高康复质量 学校认真落实教学常规，加强教学管理，结合学生实际，科学规划，提高学生的康复质量。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责，取得了喜人的成绩。如美术兴趣小组的学生作品美化了学校楼道、班级及美术专用教室的环境；家政小组成员都是自理程度低的学生，经过培训，提高了理家水平；烹饪小组成员是智障高年级和听障孩子，经过培训，他们都能做简单的饭菜；舞蹈兴趣小组的节目在第二十八个助残日演出受到各界领导的好评。 做好学生的评价工作。本学年我校启用了学生课堂评价方式，对学生学习习惯养成进行评价，将评价表格张贴在班级，科任教师每节课根据学生课堂表现进行评价，每月对每个班的前三名学生进行表彰，并特设进步奖，极大的促进了学生学习的积极性，有效地提高了学生的课堂注意力，提高了课堂效率。在重视学生平时评价的同时，更注重学生学年的评价，学科教师把学生一年的发展情况向家长做好通报，让家长了解孩子一年所取得的成绩和不足。以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。 组织每月一次月汇报活动。学生的月汇报活动以游戏活动的形式进行，培部根据学生学习的情况把他们分到不同的学科，各学科教师根据学生情况设计游戏形式及汇报内容，让每个学生在活动中体验快乐，充分展现自己。 聋部的月汇报在注重汇报学科文化知识的同时，更注重趣味性、实践性，在活动中即提高了学生的记忆能力和反应能力，又提高了他们的学科素养。 继续推行聋生笔谈交流，分学科对学生进行笔谈训练，使学生耳聋心不聋，口哑笔不哑。我校学生李佳在参加中央三套黄金100秒节目录制时，能够和嘉宾、主持人用笔谈顺畅沟通，展现了我校笔谈沟通教学的成绩。除此之外，我们加大口语教学的力度，使部分有残余听力的学生有了更多的说话机会。 推进校本课程建设。学校确立了以“生活适应”为核心的课程理念，从独立生活、沟通交往、文明礼仪三个方面培养和提升学生的生存能力，一年下来收到了很好的教育效果，使每个学生都有了很大的变化，得到了家长的一致认可。 四、来不了我就送，全力做好送教上门工作 教育局高度重视残疾适龄儿童少年入学工作，本着“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，于2018年春季开始对全县66个重度、多重残疾学生进行送课。 学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。根据学生的残疾类别、现状，送教教师要制定切实可行的个别化教育方案。 第一次送教上门，老师为每个学生带去了崭新的书包、文具盒、铅笔、作业本等文具，有的教师自发地为家庭非常困难的残疾孩子捐款捐物奉献爱心，孩子们的脸上洋溢着“我上学啦”的幸福笑容。虽然每个孩子家里我们每月仅仅去两次，孩子们却早已将我们深深的记在心里，甚至还在期盼下次的相聚。每每走进一个残疾儿童的家庭，每每看到一双双充满渴望的眼睛，我们都深感自己肩上的担子更加沉重，作为一名特教老师，我们能做的，只有不辞劳苦，不畏艰辛，不计报酬，不计风雪，用自己的知识与热情为残疾儿童家庭送去关怀和希望，也带去了党和政府乃至整个社会对残疾儿童的关怀与关爱，而送教老师，就是这份关怀关爱的传递使者，是走在乡间送教路上的最美的教师团队。 五、强化训练，养成教育初见成效 为了让学生将来能够适应社会、独立生活，教师根据学校的整体部署，从《日常行为规范》、《特教学生日常养成三字歌》入手，对学生进行养成教育和生活自理能力训练。落实每周升旗和班会，继续探索“认知—范例—判断—导行”的教育模式，收效显著。上好“两课两操”，开展丰富多彩的大课间活动，认真组办趣味运动会；加强班级管理，严格执行班级目标量化考核细则，并与绩效工资挂钩，调动班主任工作积极性。学校首次参加青龙县中小学生田径运动会，当孩子们排着整齐的方队走向主席台，欢乐动感的啦啦操《健康快乐动起来》，赢得了场上一阵又一阵热烈不息的掌声，观众纷纷竖起了大拇指，“特教的孩子们真棒！”这是一次特殊的融合，我们这些特殊的运动员从最初的胆怯、害羞、拘谨到勇敢、大方、自信，他们的主人翁意识得到充分地发挥，视野得到拓宽，运动技能得到提升，打破了特教学校封闭隔离的状态，使特殊教育走向开放。本年度，谢玉梅被评为优秀教练员，邵占凤被评为德育先进个人，陈立媛所在班级被评为市级优秀班集体、李柳所被评为优秀班主任,聋生邓红吉被评为三好学生。 充分利用宿舍这块阵地，强化训练，提高学生自理能力。我们逐年细化了教师值班记录、夜班巡视、生活与教学交接、用餐、晚自习、生活自理、突发疾病、学生用药、家校联系、宿舍评比、安全排查、学生习惯培养等，不断总结经验，制定了一系列工作制度，规范住宿生管理。学校利用住宿生多、课余时间长的特点，树立“生活就是课程”的理念，通过专题德育教育，培养学生的优良品质；通过个别化教育、系列培训竞赛，提高学生的自理能力，培养学生良好的习惯。通过努力，学生自理程度显著提高，我们的宿舍真正成为了“温馨、和谐、平安、快乐、成长”的阳光寝室。 六、精益求精，安全工作常抓不懈 　　学校牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的理念，树立底线、红线、高压线意识，按照“以人为本，安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，把安全稳定作为压倒一切的政治任务，时刻装在心里，顶在头上，抓在手中，坚决采取一切措施，消除一切隐患，以高度的政治责任感开展日常安全工作，以对师生生命财产高度负责的态度，针对学校安全工作实际，明确职责，完善制度，强化管理，细化措施，确保学校安全稳定。 加强对安全教育工作的领导，学校校长直接抓，分管校长主抓，校委会成员及班主任具体分工负责组织实施。构建学校干部教师职工人人抓安全、事事抓安全、处处抓安全、时时抓安全的工作体系，每周进行一次安全例会，按照“分级管理，分级负责”原则进行“网格化管理”，加强我校安全工作检查；实行“一岗双责”，管业务必须管安全；加强应急演练，熟悉各项流程，做到有效快速反应。以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园。 七、提高均衡程度，享受关爱阳光 切实做好招生工作。今年暑期，全校老师不顾酷暑，深入到全县各乡镇，广泛宣传学校的招生政策和党的惠民政策，深入摸排适龄的残疾孩子，做好入学动员工作和推荐上报工作。今年秋季招收新生10人。 完善学生救助保障体系。学校积极做好贫困学生建档立卡工作，为53名残疾学生办理了“一补”，保证了所有贫困家庭的残疾儿童都能顺利入学，安心学习，免除这类家庭的后顾之忧。 成功举办了第二十八个“助残日”及与秦皇岛银行一起举办“秦皇岛银行+特教学校=一家人”活动；人民医院连续两年义务为学生体检。唐山市巴学园50余人开展了“走进青龙特教-把爱传出去”的融合-体验-感恩活动，让学生学习融入社会，学会沟通，增强自信，健全人格。 八、提供优质服务，创建和谐校园 加强后勤管理，为师生做好服务。认真编制经费预算，加强资金管理，合理安排资金，把结余资金用于改善办学条件。今年，学校对校园内外安装了监控设备，对食堂操作间、洗澡间进行改建，全部更新了学生课桌椅、教师办公桌；教育局改建了操场项目。 加强校园管理，美化校园环境。今春，我们购置花木，装点校园。环境卫生，注重保护，校园清洁。设备维护，自己动手，保持如新。 建好食堂，服务师生。总务处加强对食堂的的管理，经常深入食堂检查食品卫生与安全，组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化，千方百计地使学生吃得安全、卫生、放心和满意。 做好工会工作。关心教职工身心健康，开展各种有益的文体活动，学校将组织教工厨艺大赛、迎新年教工趣味活动，丰富了教工业余生活，促进了教工之间的沟通交流，强化团队意识、鼓舞士气、凝聚人心，慰问生病的教工，为他们送去组织的温暖。在教师中营造了一种务本求实、干事创业的工作氛围。 九、问题与改进 　 1、教师的专业素养提升是我们永远的主题。教师在教学中缺乏康复理念，教学方法、手段有待更新。 2、送教下乡工作由于教师少，送课时间短，个别学生成长度不高。 3、配备科学实验室。 4、缺少专业的计算机教师和康复师，《课程方案》得不到落实，影响学生康复发展。 　　5、由于缺少特校办学经验，领导和教师需要走出去学习、考察。 6、住宿生生活费难以为继，需要进一步加大残疾学生资助力度。 学校规模小，任务重。31名教职员工面对129名学生（63名在校生，其中有53名住宿生；送教生66名），我们不敢有丝毫懈怠。工作上，我们分工不分家，团结合作，共同学习，共同提高，共同呵护这些残障的学生。我相信，有教育局领导的大力支持，有全校教职工的共同努力，有社会各界的热情关怀，学校的明天会更好！

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

事业单位法人证书，有效期是2015奶奶12月至2020年1月12日

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无